伟人成功启示录讨分数的人之旅

文/徐慧芬

在学校走廊的一角，一个男生小声而急促地叫我。我立定问他：“有什么事吗？”他期期艾艾地说：“我——我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。

啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。

两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是‘点睛之笔’不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的……”

他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，最终说出了要说的内容。“老师，你这次能不能开开恩，让我的成绩更好一些。”他的眼神里充满渴望和期待。

“你想知道为何一定要送你5分么？”

“因为你表扬过我的，说过我画得很好。”

“啊，我表扬过你？”

“我记住啦，一次素描头像，你说我的暗部透气，没有闷掉，还有一次水彩，你说天空染得透明，没有弄脏。”

“但是这一回只能得到65分呀，再说这是考试，是应该公正，不是？”

“可是老爸对此事已经提起疑问，如果没有出色成绩，他们会认为是我吹牛，然后用皮带抽打，用脚踢打，说我没有一门考得像样。我只好实话告诉您，这次期中考，其它科目都没考好，只有语文65分、英语及格、数学55分。他们气愤至极，对于这样的结果，他们真的无法接受。”

“我只能尝试向您求助，您是否能理解我们学生的心情？”

半小时后，他重做了一幅作品，并将其呈现给我。我用朱笔在他的新作上标注了一个70。出门时，他向我鞠躬，又轻声询问，“老师不会告诉其他同学们吧？”

多年之后，在一次偶然相遇时，那个曾经讨分数的小伙子站在月台边与我微笑行注目礼，并且站起来表示道歉。然后，他简单补充完完整篇故事。在那个清晨，我们之间发生的事情，就像是时间倒流一般再度展现在我们的面前。

那是一个春日暖阳照耀下，我们相互补充每一个细节。当彼此回忆起过去的情景时，不知不觉间笑容涌上了脸庞。他温和地提醒道，“虽然很多年过去，但是那些值得铭记的话语依旧留存在心底。”

随着时间流逝，那些关于努力与挑战，以及坚持与成长的话题，如同一股永恒的力量，无论是在校园内还是生活中的任何地方，都影响着人们的心灵。而对于那些勇敢追求卓越者来说，无论取得什么样的成绩，他们都是最闪耀光芒的人物。

因此，让我们从这个故事中学会珍惜每一次努力，每一次成长，每一次失败，也许这些都是通往成功必经之路上的宝贵经验。而对于那些渴望改变命运的人来说，即使未来的道路充满未知，也请相信自己的潜力，因为最终，只有不断地迈出一步才能够实现真正意义上的自强自立。