李强在大自然中走出自强之路成为中国优秀人物的典范

李强：在大自然中追逐自强之路，成为中国优秀人物的典范

文/赵露

他家境贫寒、品学兼优，承载着两个人的梦想走进大学校园。为了赚取学费，他卖过旧书，摆过地摊，当过家教，做过保姆。凭借自己的努力，成为云南大学最年轻的博士，立志为祖国的科研领域贡献自己的一份力量。他就是2010年度“中国大学生自强之星标兵”获得者李强。“保持自己的独立之精神，继续恪守自己的自强之风貌，不气馁、不埋怨，立身社会、回报社会，是自强之星的真正意义。”这是李强对自强之星的理解。

2011年4月29日下午，在湖南师范大学国际学术报告厅内，一场音乐激昂而掌声雷动的盛况，为2010年度寻访“中国大学生自强之星”颁奖仪式增添了无限热情。在那次活动上，被誉为“中国大学生自强之星标兵”的10位青年，其中包括云南大学的小伙子李強。

从2007年起，“新东方教育科技集团”出资5000万元设立了名为“新东方自力奖学金”，旨在奖励每年的“中国大学生自力奋斗者”，并资助西部特困地区学生完成学业。这一活动与新东方教育集团校训——追求卓越、挑战极限，在绝望中寻找希望的人生终究辉煌——是相契合的。在李強看来，“新东方精神核心就是不放弃自身，不论生活给你多大的磨难，不管你经历多大的事情，只要怀有希望，就一定能够从困境中走出来。”

努力学习播种梦想

目前时任云南大学物理科学技术学院2011级研究生。出身于河南省贫困农村，从小家境艰苦，但他始终记得自己小时候的梦想。当小学四年级以前，他数学课成绩一直不及格。小学一年级时，他语文和数学考试都零分，因为那个时候，他们学习条件很差，每个学生发一张草稿纸写100个汉字；数学考试则是老师在黑板上写50道加减法题，每道题两分。

升入四年级后，有一个班主任张彦华，对他的影响深远。他说：“我们就两位老师：语文老师教语文、思想品德等；数学老师教数学、自然等。我印象最深的是数学课，因为任何一道题解法都不是惟一，我们只讲了一种方法，如果你们有另外一种解法或者认为我讲得不对，你可以和我辩论。”这让他产生了浓厚兴趣，最终他的成绩直线上升，并且对理科产生了浓厚兴趣。

进入初中学段，他没有直接跳到高三，而是在初二专业课开始接受良好的指导，使他成长为一个懂得灵活运用各种方法解决问题的人。他选择物理，是因为它能让人探索更深层次的问题：“接触到的物质世界，都有原因可寻，但表面看不到，所以我们要探讨更深层的事物。”

勤工俭學 自強不息

出生于1987年的李強，上高三时，其弟弟还只是初三生的年龄，由于家庭经济状况有限，无力供养两个孩子同时读书，当时弟弟决定辍学，让哥哥能够踏实地去学校。而当考入云南大學後，他通过卖旧书和摆地摊等方式来支付自己的费用，没有领取任何助学金。他坚信：“贵州、云南等地方好多同学比我家庭更加困难，我拿助学金的话，那些同学怎么办？”所以他坚定地表示自己要凭借自己的努力去拿奖项。

即便如此，在国家鼓励创业政策下，他创办了名叫“恩克教育”的机构，用以提供数理化补习课程给初高中生的学生，同时也鼓励他们积极面对生活。在谈及教育事业时，他提到：“认识昆明新东方学校几位教师，有时候我们一起交流做教育这一行，最重要的是老师必须用行为感染学生。”

对于科研工作，这位充满毅力的青年每天早八晚八泡在实验室里，从未曾退缩或失去动力。他说：“更多的是枯燥和乏味，也许还有守住试验室寂静平淡生活。但是我一直坚持下去，就是为了将来能为祖国贡献我的力量。”经过几年的辛勤工作，现在已经发表4篇EI检索文章，并获得3项专利，还参与全国各类竞赛荣获多项奖项，如省市铜奖、二等奖以及其他荣誉称号。此外，由于其领导能力被广泛认可，即使作为80后独生子，以往可能会以个人中心观念较重而感到排斥，而他却因其随性友好而受到众人尊敬，被誉为是一个值得效仿的人物代表。