追逐分数的人励志小故事中的成长大道理

《追逐分数的人：一位学生的成长故事与教训》

文/徐慧芬

在学校走廊的一端，一名男生急匆匆地跑来，脸上带着紧张和期待的神色。他小声叫住我，我转过身，询问他有什么事。他的声音颤抖：“老师，你能到你的办公室里说说吗？”我点了点头，他犹豫了一下，但还是进去了。

关上门后，他拿出一卷画纸，将其摊开给我看。这是一张美术作业，临摹书上的《梅花麻雀图》。他对比着同桌那张得了70分的作品，说：“老师，这不是我的好吗？为什么只有65分？”

我仔细观察两幅画作，然后给出了分析：“你这幅画，梅花的构图虽然不错，但是‘点睛之笔’偏离了正确位置。而他的画虽然有不足之处，如梅花缺乏变化，但麻雀部分却是恰当的。”

他听后似乎接受了我的意见，但依旧有些不服气。他开始请求道：“老师，请您这次能不能再多给一点分数？下次一定会好的。”我微笑着回应，“65分已经足够优秀了，你只需继续努力。”

但这个学生并不满足于这样一个结果。他解释称，他在期中考试中其他科目成绩都不理想，只有美术考得较好，因此家里人对此也有所期待。我了解到他的情况，并理解到了他的难处。

最后，我决定让他重新尝试，让他通过自己的努力去证明自己的价值。在重做后的半小时内，他成功提升了自己作品，使其符合70分标准。我用朱笔在新的作品上标注“70”，并祝贺他。

多年之后，当时那个讨分数的小男孩变成了一个成功人士，在一次偶然相遇中，他向我表达了深深的感激之情。那一刻，我明白，那些曾经的小挣扎和坚持，最终成为了一段宝贵的人生经验。