李嘉诚励志名言朱永新教育随笔选摘中的智慧难道不值得我们反思吗

教育的核心是激发学生的内在动力。

人们不会被外界，而是由自己的潜能所驱使。

没有教师的成长，就没有可能的学生成长。

许多人在生活中犯错往往被视为品德问题，但实际上更深层次的是心理问题。

成功需要两个关键前提：追求成功和相信自己能够实现它。

教育若无情感，无爱，就如同池塘无水一样，没有水就称不得池塘；没有情感、没有爱，也就不是真正的教育了。

7 年轻并非一件坏事，只要你每天都不重复，每天都拥抱新的太阳。伟大并不遥远，只要你是一个有心人，对细致教学和个人事业有所投入，就会取得进步。

8 一个教师不在于他教书多少年，而是在于他用心去教书多少年。

9 学生学习知识主要目的已非学以致用，而是为了学习本身，在于通过学习成为一个聪明、文明、高尚精神的人。

10 知识关注的是现成答案、公式和事件归纳，而智慧则关注未知世界，是求知过程本身。

11 学生的大脑不是空洞容器，而是一口蕴藏丰富水源的深井，教师之职责就是引导他们挖掘这口井，让每个学生成为知识泉源喷涌而出的“井”。

12 因此，学校既造就少数“成功者”，也造就大量失败者，使许多孩子产生了自卑感和个性萎缩，“精神侏儒”。

13 所谓“减负”绝非简单减少作业或课时，其实质应让学生从被动学习转变为主动探索，减少教育中师生无效劳动，加强学生发展目标。

14 我认为，教育真谛是帮助每个人成为自己，为其实现人生价值，把个人的独特性发挥至极致，从而为民族与人类贡献独特价值。

15 很多中学生能背诵众多著名作品，却对内容一无所知！

16 面对互联网，我们应当作为“引导者”。互联网是个巨大的资料库，我们如何引导学生辨别选择最有价值信息，是我们不可推卸责任。因此，我们必须熟悉并运用互联网技术。

17 教育工作者应忠实于生命体验真相自身经历可见其生命的一种自然延伸提升其中含着最鲜活生命形态充满本色活力与生机

18 我欣赏这样境界：心中有太阳脸上笑容嘴里歌声

19 真正教育家首先应该是一个普通教师，对教育持有的关切是他们生命延伸提升其中包含着最鲜活生命形态充满本色活力与生机

20 教师传授知识给予智力训练目的是让孩子养成良好习惯自学能力具备持久兴趣浓厚感情坚韧一致奠基终身学习基础

21 世界变化最大的人类可以变得伟大也可以渺小只要不断努力永不放弃就会不断进步增长这是成功者的基本信念相反失败者却主动放弃命运决定权丧失改变进步发展可能性

22 外语教学重语言表达沟通交际功能第一位

23 改革中国教育推广社区功能两件事培养信息意识能力让每个孩子适应信息时代学会在时代存发展

24 历史记忆苦劳功劳共性个性三重一轻心理记忆作业过载思维训练负担太轻如果想拥有健康心灵参加体育活动吧！如果想拥有强壮体魄参加体育活动吧！如果想拥有成功人生参加体育活动吧！如果想培养参与习惯从学生开始吧！

25 现代社会我们的学习状况存在三个方面的心理记忆作业过载但思维训练负担很轻！