朱永新教育随笔选摘袁隆平的励志名言何为真正的教育

朱永新教育随笔选摘：袁隆平的励志名言，探索真正的教育之路

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生独立思考和解决问题的能力。

一个人的成长，不是由外界环境决定，而是由他自己内心的强大力量驱动。

教师对于学生来说，就如同导航者对迷失在海上的船只一样至关重要。

人们往往会因为小事而烦恼，却忽视了心理健康更为根本的问题。

成功的人总有两个共同点：首先，他们追求成功；其次，他们相信自己能够成功。

教育没有情感，没有爱，就像一座空旷无人的小屋，没有温暖，没有生命力。

年轻不是过时，只要每天都不要停留，每天都是迎接新的太阳。伟大并不遥远，只要你努力致力于自己的事业，用心教书，用心学习就能实现它。

一位教师不在乎他教了多少年，而在乎他用心教了多少年，让每一分每一秒都充满意义和价值。

9、学以致用的时代已经过去，现在我们更多地是在享受学习本身，在过程中成为一个聪明、文明、高尚精神生活的人。

10、知识关注的是答案和公式，智慧则探寻未知世界，是一种求知过程，是对未来的预见与展望。

11、大脑不是空洞的容器，它是一口潜藏着丰富水源的深井。我们的使命是引领学生挖掘这口井，让每个孩子成为知识泉源喷涌而出的“井”。

12、学校既造就了一些成功者，也造成了许多失败者，使得大量学生产生自卑感和性格萎缩，成了“精神侏儒”。

13、“减负”并不意味着少做作业或课时，其实质是让学生从被动接受到主动探索，从无效劳动到有效发展，把目标放在提升个人素质上。

14., 我认为，教育最终目的是帮助人们成为他们自己，实现个人价值，把独特性发挥到底，为民族和人类贡献独特之处。

15., 许多中学生能背诵著名书籍，但对内容却不知所云，这反映出我们重视形式而忽略内容的问题。

16., 面对互联网，我们应该作为引导者。如何引导学生辨别信息质量，是教师不可推卸责任之一。因此，我们必须熟悉并掌握互联网技术工具。

17., 教育工作者应忠实于真实生命体验，这才是最真诚，最有力的表达方式。

18., 心中有太阳，脸上笑容灿烂，那就是我欣赏的一种境界——活力与生机融合在一起，一切都变得美好起来！

19., 真正伟大的教师首先是一个普通教师，对待教育充满热情，将其生命中的精彩展现给世人看，无论何时何地，都保持那份纯真的激情与勇气！

20., 知识教学只是智力训练的一部分目的是培养思维能力想象力创造力通过智育让孩子养成良习自学能力持久兴趣浓厚的情感坚韧意志为终身学习奠基基础

21.. 世界上最可以改变的是人自身只要不断努力永不放弃就会不断进步成长这是成功者的信念相反失败者却主动放弃命运选择权丧失变革进步机会

22.. 外语教学非但不强调语法结构，还应重视语言表达沟通交际功能第一位

23.. 改变中国教育形态推进社区式学习两件事：鼓励信息意识强化能力让孩子适应信息时代学会生存发展

24.. 历史不会记住苦劳，但记住功劳历史不会记住共性但记住个性

25.. 学生的心理记忆作业负担重思维训练负担轻这是当前存在的一个矛盾问题需要我们去调整改善

26.. 健康的心灵来自体育活动强壮体魄也来自体育活动只有这样才能拥有完整的人生成功!

27.."自然"！我们的孩子离大自然又远了！当我们把他们关在教室里进行所谓"美育"时，他们早已忘却什么叫做"黄鹂鸣翠柳"

28,, 生命美育目的就在于让孩子懂得生命至高无上的美值珍惜自己尊重他人享受生命成长快乐尊重大自然也是美丽来源也是美育原点只有这样我们的孩子面对任何困难都不放弃；面对任何阶段都能享受到属于自己的快乐!

29,, 生活虽然可能遇到阴影曲折困境这些也是生活必需品色彩组成部分我们每个人通过行动创造生活美丽!

30,, 德国文化艺术崇高艺术重视德国人民音乐器材普遍了解这或许解答德国为什么富有创意谜底之一!

31, 每个老师都不完善但要求所有老师冲击完善追求完善!

32, 学校利用社会资源调动一切力量请专家名师参与课程交流，让教师与专家交流互鉴。这将激发他们向往成为专家的冲动，即使专家也觉得近在咫尺！

33, 教师不是万能谁说没有好的教育试试看？当然理论上没错。但实际操作受到经验智慧灵感以及对象众多方面制约，所以完美很难达到。不过这也不妨碍继续追求!