袁隆平分数之旅

文/徐慧芬

一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？”

他期期艾艾地说：“我——我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。

啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。

两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是‘点睛之笔’不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的……”

他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，最终说出了要说的内容：“老师，你这次能不能开开恩，不要让我的父亲知道这个成绩，他可能会很失望。”

“啊，你担心你的成绩让爸爸失望？”

“我爸对学习要求很高，我们家很多事情都是围绕学习展开的，如果我的成绩不好，他可能会感到非常难过。”

“那么，让我们先看看他的表现吧。记住，每个人的能力和潜力都是不同的。你现在就告诉你爸，说这是一个开始，而不是结束。下一次一定可以做得更好。”

“真的吗？老师，您信任我？”

“你已经证明过自己有能力，无论是什么困难，都能够克服。我相信你，只要坚持下去，就没有什么是不可能完成的事情。”

半小时后，我用朱笔在他的新作业上写下了一句鼓励的话，“加油！总有一天，你将成为最优秀的人！”出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句，“老师不会告诉其他同学们关于我们的秘密，对吗？” 我含笑，没有回答。

多年之后，当我们再次相遇，那个曾经讨分数的小男孩已经变成了成功人士，在公司里担当重要职务。他回忆起那个时候，与老师之间的情感纽带依然牢不可破。在那些无眠之夜和黎明前的思考中，那份被赋予希望与信念所激发出的力量，如今成为了他的推动力。

当那个人物化为名为袁隆平的人物时，他们内心深处所蕴藏的情感与故事，也成为了历史的一部分。当他们站在风雨中的果实旁，看着那些曾经努力种下的籽粒，那些籽粒已由最初微小变得壮观，这一切，是他们坚持和勇敢所铸就。而对于每一个追求者来说，无论何时何地，只需回顾起过去，并以此为动力，就能跨越任何障碍，用行动去证明自己的价值。