追逐分数的人一则励志寓言

文/徐慧芬

在学校的走廊里，一个男生小声而急促地叫我。我立定问他：“有什么事吗？”他期期艾艾地说：“我——我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。

啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。

两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是‘点睛之笔’不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的……”

他听明白了，看起来也有些服气，但还不走，又磨磨蹭蹭抓了一会儿头皮。终于，他说出了要说的：“老师，你这次能不能开开恩，说句公道话吧？”

“你表扬过我的，说过我画得不错。”

“啊，我表扬过你？”

“是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我的暗部很透气，没有闷掉。还有一次水彩，你说天空染得很透明，没有弄脏。”

“可是这次只能得到65分呀，再说这是考试，上课应该公正，是不是？”

“可是老师，我已经向爸爸讲好了，说这个考察对艺术表现有帮助，如果没有这样的话，他们可能会让我老实一点，不再跟着艺术方向走。”

“我只好实话告诉你，这次期中考，有几门主科成绩都不理想。你语文65分，还有英语刚及格，而数学55分，都让家长失望至极。我爸妈气坏了，用皮带抽打，用脚踢打，对比起那些功课来说，即便美术70分也是弱项。但是我总觉得，在这些学科里至少有个副科，那就是美术。”

他的眼神坚定，“所以，请您考虑一下，让我们这些努力但仍旧未达到标准学生，也能看到希望和未来。”

半小时后，他重做了一幅，并展示给我。在他的新作中，更精细地呈现出梅花与麻雀间独特的情趣与和谐。此时此刻，他已然被60年代风格所吸引，从而激发创造力。而眼前的作品，就像是从黑白转变为彩色，是一次真正意义上的突破。

时间流逝，每当春日暖阳照耀下，我们相遇于某个角落。那个人微笑着站在月台边，与远方驶来的列车擦肩而过。他轻声说道：

多年后的今天，当我们再度相见时，他曾经那个渴求学习、追逐每一份荣誉的小生命，如今成为了一个成功人士，在职场巅峰闪耀着光芒。他笑容灿烂，却依旧记挂起往昔，那些无尽探索中的勇敢尝试，以及那段特别的心路历程。

我们的交流如同回忆中的章节，被岁月抚平却又越发鲜活。当夜幕降临，我们继续分享彼此生活中的故事和挑战。在这样的夜晚，我们成了彼此最忠诚、最真挚的情感支持者，无论将来何去何从，都不会忘记那段共同旅途中的承诺与信念。

最后，在一阵微风吹拂下，我们告别。虽然世界各处充满无限可能，但对于曾经教导并鼓励他们前行的人们来说，最重要的是知道，无论未来如何展开，他们都会成为更好的自己，因为他们曾经勇敢地追寻梦想，即使是在那些艰难的时候，也没有放弃自己的热情与追求。