高考励志故事讨分数的人

文/徐慧芬

一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？”

他期期艾艾地说：“我——我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。

啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。

两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是‘点睛之笔’不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这張也有缺点，但作为畫面主體的麻雀畫得還是到位的……”

“老师，你這次能不能開開恩，把分數給大點一些嗎？”他的声音带着一丝渴望和期待。

“你說說看，你為什麼一定要送你5分呢？”

“我相信自己的能力，也相信老師會公平評論。”

“65分已經超過及格線了，以後再努力一下就是了。”

但这个孩子没有放弃，他继续向前冲刺，用尽全力追求每一点进步。在那个夏天，他决定重读一年级，让自己有更多时间学习和成长。他知道，只要不放弃，那些失败和挫折都是通往成功的大门。

多年以后，当这个孩子成为了一名成功软件设计师时，他总会回忆起那些曾经艰难的情景。那时候，没有人告诉他可以坚持下去，没有人帮他解决困难，但有一位教书人的鼓励让他的信念坚定下来。他证明给世界看，即使是一个简单的小孩，有着巨大的潜力，只要勇敢追梦，就没有什么是不可能做到的。