中外励志故事讨分数的人

文/徐慧芬

一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我，我立定问他：“有什么事吗？”

他期期艾艾地说：“我——我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。

啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。

两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是‘点睛之笔’不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的……”

他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，最终说出了要说的内容。“老师，你这次能不能开开恩，让个5分吧，一定下次再报答您。”

“我笑了起来，看着这个孩子，不禁感慨于他的诚恳与坚持。”

“既然你那么喜欢艺术，那就让我们从这一件事情做起。你知道为什么一定要送你5分吗？”

“因为老师表扬过我的，说过我画得很好。”

“你记住这些话，是不是真的让我给过奖语？”

“嗯！第一次是在素描课，你赞赏我的暗部透气没有闷掉；第二次是在水彩课，你夸赞天空染色透明，没有弄脏。”

尽管如此，“65分已经超过及格线，只需要继续努力就会更棒！”但他的脸色却变得有些凝重。

“我告诉你真相，这次期中考几门主科都没考好，只有数学55分和英语及格。我爸爸对此大发雷霆，用皮带抽打并且踢打，说是我没有一门成绩名列前茅。我尝试向父亲解释，即使副科还有美术至少可以拿70多分。但父亲仍然愤怒无比，对此感到羞耻。”

见状，我决定教训以正义。“65只是开始，再努力一下，就会有更好的成绩！”但眼前的孩子似乎并不完全接受这一点。最后，他撩起裤脚展示出被打伤的地方。

半小时之后，当学生完成新的作品时，我用朱笔在其作品旁边写下“70”，字迹清晰可见。当学生离开时，他鞠躬致谢，并询问是否会保密自己的请求。我微笑回应，而那是一个永远不会忘记的事实。

多年后的某日，在一个繁忙的地铁站月台等待车厦时，一位熟悉的声音突然响起：“您不是曾经教我们的美术课程教授吗？”

转身看到的是那个曾经争取额外五十分的小伙子，现在成为了公司高管。在座椅旁边坐着的一个男子微笑着注视着我们。他继续说道，“这是20多年的往事，我们俩坐在这里补充完完整篇故事”。

接着，我们交流关于过去至今的情况，以及如何将那些珍贵的话语应用于生活中的挑战和机遇。虽然时间流逝，但每一次回忆，都像是昨天发生的事情一样鲜活。